talleres del sena refuerzo

TALLER DE ETICA ACTIVIDAD#1

¿DONDE ESTAN MIS VALORES?

Los valores no se obtienen son los que se llevan dentro para lo cual son los que dan mucho de que admirar a las personas.

2. ¿CONCIDERAMOS QUE LA ACTITUD DE REPROCHE DE CAMILO FUE LA MAS APROPIADA?

Si la actitud de camilo fue la más apropiada porque el como amigo no quería que le pasara nada malo y menos que estuviera en esta clase de escenas o vicios.

3. ¿EL CAMILO SE HAYA HIDO ES UNA ACCION CORRECTA?

Pues no es una buena ni mala acción que camilo se haya ido, porque él no le gusto lo que paula había hecha cualquiera hubiera hecho lo mismo

. 4. ¿ELABORAR UN FINAL DIFERENTE PARA ESTA SITUACION?

El final de ellos es que paula se puso en el lugar de camilo que ella estaba haciendo lo incorrecto y que ella debía cambiar para tratar de salir adelante para así tener un mejor futuro y ellos como siempre salieron al parque a disfrutar y se sentaron a ver las atracciones paso que ellos se cuadraron y se abrazaron, vivieron felices,…

ACTIVIDAD #2

1. ¿ELABORAR UN LISTADO DE LOS BENEFICIOS QUE TIENEN LOS FILTROS QUE REALIZO MARIA EN LA CONVERSACION QUE TUVO CON TEREZA?

-Que ella no le importaba lo que su amiga hiciera - también que no la favoreció las preguntas que hacia Sócrates

2.¿QUE LE PODRIA DECIR A TEREZA PARA QUE REFLEXIONE SOBRE SU COMPORTAMIENTO?

Que ella no debería estar espiando lo que los otros hablen lo que causaría hasta un despido del trabajo.

3. ¿QUE VALORES CREEMOS QUE TEREZA DEBER TENER ENCUENTA? Ser más responsable

ACTIVIDAD#3

1. ¿POR QUE EL APORTE DE LOS GOMEZ A LAS PERSONAS AFECTADAS FUE RECHAZADO?

Sin duda el aporte de los Gomes fue rechazado a causa del mal estado de los alimentos no podían aceptarlos así en ese estado.

2. ¿CUAL ES ACTITUD QUE DEBERIA HABER TOMADO DON JOSE?

Primero que todo hubiera revisado los productos que iba a donar don José para que así no se los hubieran rechazado.

3.¿INVESTIGUEMOS Y DISCUTAMOS LAS DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE SOLARIDAD Y CARIDAD? SOLARIDAD

La solaridad es cuando una persona ayuda a otra a salirse de algún problema o ya sea cualquier otro. CARIDAD La caridad es cuando una persona ayuda a otra de forma continua, igual que la solaridad

ACTIVIDAD#4

1. ¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los demás?

No tiene nada de importancia tener o no tener importancia

2. ¿Si fuéramos hinchas de alguno de los equipos, qué acciones realizaríamos para generar paz en los estadios?

No creo que se llegue a un acuerdo de que todas las personas hagan paz en los estadios ellos solo les importa ir a gozarla y pasarla bien.

3. ¿Elaboremos un listado de nuestras actitudes que consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás y discutámoslas con nuestros compañeros. -hacer barra en los estadios pero no hacer escándalos -pasarla bien y no pasarse de tragos

4. ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas como la de atacar a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones?

Más que todo las personas pelan que porque uno le gano al otro. 5. ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes? Ser más tolerantes con lo que hacen y con las actitudes para que así tengan un mejor comportamiento ante el Público.

ACTIVIDAD#5

1. ¿Realicemos una evaluación de la actitud de Amparito Creo que amparito por ganar más dinero le salió caro, porque ella creía que su amiga no se iba a dar cuenta de que mal estaba haciendo ella 2.

2. ¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación, colocándonos en la posición de Amparito? Pues de otra forma porque esto le queda mal a una persona intachable, pero ella por ganar más dinero adicional

. 3. Evaluemos la actitud de Carolina?

Ella actuó como debía porque ella era la perjudicada, y ella se fue, así mismo doña amparito dejaría de ser amiga de carolina.

Redes sociales

CONSULTA DE ACTIVIDAD#2RESSOCIALES

Blogueros

1. ¿Quién es?

NIR OFIR:

es el co-fundador de blogTV.com, el creador de blogDay.org y siempre involucrado en otros emocionantes sociales los medios de comunicación de proyectos. Nir se unió blogTV en 2006. Antes de eso, desde el año 2001, Nir inició y supervisó la creación de la mayor parte de Israel populares de Internet y la comunidad móvil y generado por el usuario plataformas de contenidos. El uso de estas plataformas, Nir plomo y apoyó la creación de decenas de Comunidad y UGC proyectos orientados a las mejores marcas de Israel y de los medios de comunicación operadores de telefonía móvil. En 2005, Nir inició blogDay.org, un día internacional que se dedica a la promoción de los blogs y los blog Gers y celebrar los medios de comunicación social. Blog Day llamó la atención de los principales de los bloggers y los medios de comunicación en los últimos 3 años.

JESSICA CLAIRE BIEL:

Nació el 3 de marzo de 1982 en Ely, Minnesota, pero se creó en Boulder, Colorado, con su hermano Justin, después que la familia se mudara al estado rocoso. Una chica común a la que le encantaba cantar, bailar, patinar y andar en bicicleta, Jessica fue descubierta mientras competía en un un evento internacional de modelos y talentos en Los Ángeles en 1994. Su participación en el evento le permitió obtener una beca para la Young una sociedad de actores en Los Jessica ha llevado sus habilidades actorales al escenario aún a la edad de 9 años, interpretando en producciones de teatro locales obras, mientras que su belleza la llevaron a trabajar como modelo por 2 años, para Jessica dio el gran salto cuando fue seleccionada para interpretar a Mary Camden en la exitosa serie dramática de la WB “7t. Mientras interpretaba a uno de los siete hermanos del show producido Jessica también mostró que se las podía arreglar para hacer cine. En 1997, trabajó junto a Peter Fonda en “U Gold” – la cual ganó atención en el festival de Cannes – y su papel de adolescente rebelde le valieron excelentes críticas. Un año más tarde, protagonizó junto a Jonathan Taylor Thomas la película “I’ll Be Home Foro Christmas”. Votada por la revista “Pélope” como una de las 50 personas más hermosas en 1999, Jessica le dio un giro de 180 grados a su carrera cuando posó semidesnuda para la revista “Gea” siendo menor de edad. En un intento por liberarse tanto de su imagen televisiva como de su contrato con Sparring, Jessica estaba lista para mostrarle a los hombres de todo el mundo que no tenía barreras. Pero sparring y el resto del equipo de producción de “7th Heaven” no estaban contentos, por decirlo de alguna forma, y contrataron a un abogado para demandar a la revista. Aparentemente, Jessica estaba tratando de probarle a Spelling que el no era su dueño (las cláusulas de su contrato eran muy estrictas), y que ella podía tomar cualquier proyecto que quisiera. David Bravo Bueno (Sevilla, 20 de febrero de 1978) es un abogado especializado en derecho informático, especialmente en propiedad intelectual, y diputado electo de Podemos tras lograr un escaño por la provincia de Almería en las elecciones legislativas del 20 de diciembre de 2015.

MICHELLE MALKIN:

Ella es una periodista norteamericana muy reconocida por ella fue una de las primeras en publicar en blog detalles sobre el caso de una mujer que estuvo desaparecida y luego asesinada y los familiares decidieron buscar el asesino de esta joven llamada Latría Figueroa, entonces esta periodista decidió publicar esta noticia y todos sus seguidores decidieron ayudar con este caso y encontraron el presunto culpable del caso. Nicolás Martínez: es uno de los blogueros colombianos más famosos. Hoy Google le paga anualmente US$600 por generar buen contenido. En los últimos 4 años el tráfico de su página creció 50%. Los blogs surgieron como una alternativa para quienes estaban dispuestos a publicar y generar sus propios contenidos. Inicialmente se trataba de una herramienta sin ánimo de lucro, pero hoy a través de ella los autores lo ven como un negocio rentable. Cuando Nicolás Martínez conoció internet en 1996, cuando sólo tenía 22 años de edad, decidió que quería publicar su propio contenido. Con los pocos conocimientos que tenía sobre el tema buscó la forma de crear un espacio propio. En ese entonces la posibilidad de recibir una remuneración económica era nula. Desde esa época los contenidos que publica en su blog están relacionados con diversión, entretenimiento, ironía y algo de humor negro. La fórmula dio tan buen resultado que lo han invitado a dictar charlas y compartir su experiencia en otros países. En el 2000 decidió transformar su portal y buscar fuentes de financiamiento, después de implementar las fórmulas tradicionales, en abril del 2006, inscribió en su página la herramienta de AdSense de Google. Este programa publicitario, permite conectar a más de un millón de sitios web con cientos de miles de anunciantes, lo que se ha convertido en una de las alternativas más fáciles, rápidas y efectivas de monetizar un blog, un sitio u otra iniciativa en la web

. LISTADO DDE TEMAS DENUESTRO INTERES MUSICAFAVORITA: Me gustan de todos los tipos de música-electrónica-llanera-entre otras

DEPORTE FAVORITO; me gusta el voleibol (teñís-natación-baloncesto-futbol entre otros. -El piano

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA REGIONAL CASANARE

Nombre del aprendiz: Edwin Edison Fonseca chaparro Identificación del aprendiz:1007775219 Nombre del programa de formación: Sena Ficha de caracterización:1158188
Taller Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento del Aprendiz Objetivo: Reconocer el Reglamento del Aprendiz como aproximación y reconocimiento sistémico del mismo, a fin de gestionar el debido proceso en cada situación que se presente durante el proceso de formación de los aprendices.
“Taller Reconociendo el Reglamento”
No.	Pistas del documento de análisis “Reglamento del Aprendiz”	Respuesta
1.	Indique la fecha de expedición del decreto.	Artículo 4 del decreto 249 de 2004
2.	Que ente en el SENA aprobó el reglamento.	Fue aprobado por el consejo directivo nacional del Sena
3.	Cuantos capítulos contiene el reglamento.	El reglamento contiene 12 capítulos
4.	Cuantos artículos contiene el Reglamento	El reglamento contiene 43 artículos
5.	Escriba el nombre de cada capítulo del reglamento.	1.Campo de aplicación 2.derecho del aprendiz Sena 3.deberes del aprendiz sena 4.prohibiciones 5.etapa practica 6.tramites realizados por el aprendiz Sena 7.procedo de formación,incumplimiento,deserción 8.faltas académicas y disciplinarías 9.medidas formativas y sanciones 10. procedimiento para la aplicación de sanciones 11. de la representación de los aprendices Sena 12.de la representación de los lideres
6.	Defina cuál es el perfil del aprendiz Sena de acuerdo con el Reglamento.	El perfil del aprendiz debe contribuir al desarrollo de su formación coma libre pensador con capacidad crítica, creativa y solidaria.
7.	Indique 5 deberes y 5 prohibiciones como aprendiz	No plagiar materiales, realizar fraudes, fumar en áreas no permitidas, portar armas, utilizar el nombre del Sena.
8.	Cuáles son los estímulos o incentivos que puede recibir un aprendiz de acuerdo con el Reglamento.	Los estímulos que pueda recibir un aprendiz Sena según el reglamento son: Recibir mención de honor por su proceso investigativo ser postulado para realizar cambio y intercambio ya sea nacional o internacional.
9.	Indique el procedimiento para el registro de la etapa productiva.	Expedir el reglamento a que deben someterse el cual comprenderá sus derechos, deberes reglas de permanencia y el régimen sancionatorio.
10.	Liste las alternativas que tiene el aprendiz para realizar la etapa práctica.	Dentro del proceso formativo del nivel titulado se presentan dos momentos los cuales son: etapa electiva y practica
11	En Explique brevemente los trámites que se indica en el artículo 21 del reglamento.	Traslado: solicitud formal que el aprendiz eleva atreves de oficio radicado en el centro de formación. Aplazamiento: el aplazamiento será autorizado por el comité de evaluación y seguimiento del centro de formación. Reingreso: de existir cupo en el programa en el cual el aprendiz solicito el aplazamiento el reingreso podrá efectuarse cuando exista disponibilidad del mismo.
12	En relación con el Comité de Evaluación y Seguimiento, defina quienes lo integran:
13	En un mapa conceptual indique el debido proceso que se establece desde el capítulo VII al X.	Se debe adjuntar el mapa.
14	Describa brevemente como se eligen los voceros del programa.

	IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE

		Número de identificación		1007775219			Programa de formación		TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL
		Nombres completos		EDWIN FONSECA			Fecha:		07/04/2016
							Edad		16

	Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:

		2	El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
		1	El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
		3	El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
		4	El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo

	INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números. Se incluye la valoración de manera horizontal.
	Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que peor describa su manera habitual.
	Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera habitual de actuar y 2 a la que más se aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado

	La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:



		*EXPERIENCIA CONCRECTA*			*OBSERVACIÓN REFLEXIVA*			CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA		EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
	1	2	DICERNIMIENTO Procedo por eliminación, trato de distinguir cuidadosamente los elementos más pertinentes.		1	ENSAYANDO. Actúo por olfato, ensayo las cosas que se me ocurren, que se me vienen a la mente hasta que funciona		3	INVOLUCRÁNDOME. Me involucro a fondo, trabajo con ardor, pongo mucho interés y energía.	4	PRACTICANDO. Trato de hacerlo de manera satisfactoria, yendo de lo más corto, con un mínimo de tiempo y esfuerzo.

	2	1	RECEPTIVAMENTE Estoy concentrado plenamente en lo que sucede y disponible para recoger la mayor cantidad de elementos posible.		2	RELACIONANDO. Trato de ubicarme correctamente con relación a la pregunta o al problema que se presenta.		4	ANALITICAMENTE. Analizo la situación, tomo en consideración, uno a uno, los diferentes elementos que pueda identificar.	3	IMPARCIALMENTE. Me esfuerzo por ser lo más objetivo posible, estudio la situación sin tomar partido ni prejuicios.

	3	1	SINTIENDO. Pongo atención a lo que siento espontáneamente y a lo que soy dentro de la situación.		3	OBSERVANDO. Observo atentamente lo que sucede y como se desarrolla		4	PENSANDO. Pienso y trato de comprender qué es lo que me presenta una dificultad, trato de encontrar una explicación a lo que me intriga	2	HACIENDO. Paso rápidamente a la acción, hago de todo para resolver inmediatamente y de manera práctica el problema presentado.

	4	4	ACEPTANDO Acepto la situación tal cual se presenta, admito incondicionalmente la realidad, parto de los hechos tal como son.		1	TOMANDO RIESGOS. Me involucro en buen grado en experiencias nuevas, tengo tendencia a salirme de los caminos convencionales.		3	EVALUANDO. En primer lugar y ante todo trato de evaluar seriamente el estado actual de las cosas, y apreciar su justo valor antes de efectuar cualquier cambio.	1	CON CAUTELA. Fijándome si las ideas con ciertas o correctas. Me mantengo alerta, con los ojos abiertos, trato de percibir lúcidamente todo lo que me concierne de cerca o de lejos al problema o a su solución,

	5	1	INTUITIVAMENTE. Me fío a lo que surge espontáneamente de mi intuición, antes que recurrir al razonamiento lógico (inducción, deducción, comparación, etc.)		3	PRODUCTIVAMENTE. Me preocupo sobre todo por obtener resultados concretos, trato de alcanzar un producto útil o interesante.		4	LOGICAMENTE Trato de aplicar hasta el fin un razonamiento lógico (inductivo, deductivo, comparativo, etc.) riguroso.	2	CUESTINANDO. Me hago todo tipo de preguntas y trato activamente de buscar y aportar elementos de respuestas satisfactorias.

	6	1	ABSTRACTO. Tengo tendencia a referirme más, a los principios y conocimientos adquiridos antes que detenerme a analizar los hechos o las evidencias de la realidad.		4	OBSERVANDO. Examinando atentamente los detalles. Prefiero observar atentamente lo que sucede en lugar de tratar de buscar e imaginar diferentes explicaciones.		2	CONCRETO. Me intereso sobre todo en los aspectos concretos, materiales del problema, antes que en sus dimensiones conceptuales, teóricas.	3	ACTIVO. Prefiero antes que nada hacer activamente algo, hacer operaciones prácticas.

	7	2	ORIENTADO HACIA EL PRESENTE. Tengo en cuenta antes que nada, lo que sucede en el momento presente, antes que concentrarme sobre algo que ha sucedido antes o que sucederá después		1	REFLEXIVO. Pienso, reflexiono, el problema da vueltas en mi cabeza, lo “mastico mentalmente”.		3	ORIENTADO HACIA EL FUTURO. Me preocupo sobretodo de las perspectivas del futuro, trato de prever y/o prevenir lo que podría eventualmente suceder con relación a ello.	4	PRAGMÁTICO. Buscando efectos o usos prácticos.. Antes de gastar energías, me preocupo primero de que va a servirme, qué aplicación práctica podría tener en la vida de todos los días.

	8	3	APRENDIENDO MÁS DE LA EXPERIENCIA Me refiero principalmente al conjunto de mis experiencias vividas, o a lo que otros han encontrado.		4	APRENDE MÁS DE LA OBSERVACIÓN Mantengo mi atención sobre la situación, analizo y observo todo lo que concierna de cerca o de lejos.		3	APRENDE MÁS DE LA CONCEPCIÓN. Me las ingenio para elaborar una explicación teórica que muestre, de manera original, los diversos aspectos de la situación problemática.	1	DISEÑANDO FORMAS DE PROBAR LAS IDEAS Creo o provoco los acontecimientos o situaciones con el objetivo de estudiarlos metódicamente o controlar los aspectos indeseables.

	9	3	AFECTIVAMENTE Pongo toda mi atención sobre el tema o problema y reflexiono hasta llegar a una conclusión satisfactoria.		2	RESERVADO. Con cautela y sin manifestación externa. Tengo tendencia a ser prudente y moderado, a documentarme bien antes de pronunciarme sobre una pregunta o un problema.		4	RACIONAL Utilizo mi razonamiento y mi juicio lógico para resolver un problema o responder una pregunta.	1	ABIERTO. Apertura a otras opciones.


TOTAL		12			15			22		15

			Conceptualización abstracta menos experiencia concreta					X	10
			Experimentación activa menos observación reflexiva					Y	0

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